Los educadores y educadoras de tiempo libre juegan un papel fundamental en el desarrollo y bienestar de los niños y niñas en actividades recreativas y educativas. A través de los juegos, se fomenta la cooperación, el trabajo en equipo y el respeto mutuo, además de promover la actividad física y el desarrollo de habilidades motrices. Los juegos predeportivos y los juegos de exterior son herramientas claves en este proceso, ya que permiten a los participantes explorar sus capacidades físicas y sociales, mientras se divierten y aprenden.
Este curso está diseñado para proporcionar a los y las profesionales de tiempo libre las herramientas y recursos necesarios para diseñar y llevar a cabo juegos predeportivos y actividades al aire libre que contribuyan al desarrollo integral de los participantes, promoviendo valores como la cooperación, la inclusión y el disfrute del ejercicio físico sin la presión de la competencia de los deportes de masas.
CONTENIDOS DEL CURSO:
1.Introducción a los juegos predeportivos y juegos de exterior.
– Diferencia entre juego y deporte.
– La actividad física en el Tiempo Libre.
– Consideraciones generales.
2. Juegos de exterior.
– Tipos de juegos de exterior.
– Utilización del entorno natural como recurso lúdico y educativo.
3. Juegos predeportivos.
– Juegos y deportes alternativos.
– Inclusión y cooperación. Más allá de la competición.
4. Juegos para gran grupo y diseño de Olimpiadas Alternativas.
El curso está dirigido a agentes educativos, responsables y personal voluntario de asociaciones, profesionales de tiempo libre, monitores/as, directores/as, y cualquier persona interesada en el tema.
Fechas del curso: 28, 29, 30 de abril y 5 y 6 de mayo.
Horario: 9:30 a 13:30 horas.
Nº de horas: 20 horas (para obtener el diploma se debe asistir al 90% del curso).
Modalidad: Presencial y gratuito.
Lugar de impartición: Escuela Oficial de Tiempo Libre Carlos García de Guadiana.
Parque de Mataleñas de Santander.
Plazo de inscripción: El período de inscripción estará abierto del 2 al 22 de abril de 2025.
